Dalam rangka memperingati Hari Kartini, SD Santa Ursula BSD mengadakan perayaan sederhana tetapi sarat makna. Kali ini tema yang diusung adalah “Dengan Semangat Kartini Kita Berani, Mandiri, dan Berdaya Juang.    Acara diawali dengan pelaksanaan upacara yang berlangsung dengan khidmat. Dalam amanatnya, Ibu Sriningsih Indriyani Siahaan selaku pembina upacara mengajak siswa untuk menghidupi nilai-nilai dasar Ursulin yaitu Cinta dan Belas Kasih, Integritas, Keberanian & Ketangguhan, Semangat Persatuan (Insieme), Totalitas, dan Pelayanan melalui teladan RA Kartini.    Setelah itu, kegiatan dilanjutkan dengan perayaan singkat. Sambutan disampaikan oleh Ibu Dominika Eni Widiyastuti selaku kepala sekolah yang berisi ajakan kepada seluruh siswa untuk mewarisi semangat Kartini dengan cara berani belajar, mandiri dalam bertindak, serta tidak mudah menyerah dalam meraih cita-cita.    Kegiatan berikutnya adalah penampilan perwakilan dari siswa kelas 3 yang memperkenalkan sosok Kartini dan perjuangannya dalam memperjuangkan hak pendidikan untuk kaum wanita.    Acara semakin meriah dengan penampilan fashion show baju daerah yang diikuti oleh perwakilan siswa dari kelas 1 sampai dengan kelas 6. Kegiatan ini tidak hanya menampilkan keindahan ragam budaya Indonesia, tetapi juga menumbuhkan rasa berani, percaya diri, dan ketangguhan siswa saat tampil serta menumbuhkan kebanggaan terhadap budaya bangsa.    Selanjutnya, untuk menunjukkan semangat persatuan dengan kekompakan, kreativitas, kerja sama, serta kecintaan siswa terhadap warisan budaya Nusantara, seluruh siswa menampilkan medley enam lagu daerah yang dinyanyikan per paralel. Kelas 1 membawakan lagu “Padang Bulan”. Kelas 2 menyanyikan lagu “Ampar-ampar Pisang”. Kelas 3 menyanyikan lagu “Si Patokaan”. Lagu “Ayam Den Lapeh” dibawakan oleh siswa kelas 4, sedangkan kelas 5 menyanyikan lagu “Alusi Au”. Lagu “Rek Ayo Rek” dinyanyikan oleh siswa kelas 6.    Melalui perayaan ini siswa mampu menunjukkan nilai cinta dan belas kasih melalui sikap saling mendukung dan menghargai. Mereka bertanggung jawab dengan peran mereka masing-masing. Nilai totalitas tampak saat mereka memberikan penampilan yang terbaik. Mereka juga mau melayani melalui keterlibatan dalam menyukseskan acara.     Perayaan ini mungkin sederhana, tetapi maknanya luar biasa. Bersama semangat RA Kartini, enam nilai: Cinta dan Belas Kasih, Integritas, Keberanian & Ketangguhan, Semangat Persatuan (Insieme), Totalitas, dan Pelayanan bukan sekadar kata, melainkan aksi nyata-hari ini, esok, dan selamanya.

Sejarah perempuan adalah sejarah tentang perjuangan menembus batas. Pada masa ketika ruang gerak perempuan dibatasi oleh norma sosial dan budaya, pendidikan menjadi sesuatu yang nyaris tak terjangkau. Dalam situasi seperti itu, lahirlah sosok-sosok perempuan yang berani melampaui zamannya. Membuka jalan yang sebelumnya tertutup, sekalipun harus menghadapi risiko sosial yang besar. Di Indonesia, kita mengenal Raden Ajeng Kartini sebagai pelopor emansipasi perempuan melalui pendidikan. Sementara itu, jauh sebelumnya di Eropa, Santa Angela Merici telah lebih dahulu menapaki jalan sunyi dengan mendirikan karya pendidikan bagi perempuan. Keduanya dipersatukan oleh semangat yang sama: keberanian untuk peduli dan bertindak demi kemajuan kaum perempuan.Kartini hidup dalam realitas perempuan Jawa yang terkungkung oleh adat dan keterbatasan akses pendidikan. Namun, keterbatasan itu tidak membungkam pikirannya. Melalui surat-suratnya, Kartini menggugat ketidakadilan dan mengungkapkan keyakinannya bahwa pendidikan adalah kunci pembebasan. Baginya, perempuan yang terdidik tidak hanya akan mengangkat martabat dirinya sendiri, tetapi juga mampu membangun peradaban yang lebih manusiawi. Pendidikan, dalam pandangan Kartini, adalah pintu gerbang menuju terang. Sebuah jalan untuk keluar dari “gelap” ketidaktahuan dan keterbelakangan.Semangat serupa telah lebih dahulu hidup dalam diri Santa Angela. Pada abad ke-16, ketika perempuan juga belum mendapatkan tempat dalam dunia pendidikan formal, ia mengambil langkah berani dengan mendirikan komunitas yang berfokus pada pendidikan perempuan. Keputusan ini bukan tanpa risiko. Ia melangkah ke jalan yang belum pernah dilalui, menghadapi tantangan sosial dan budaya yang tidak kecil. Namun, keyakinannya teguh: pendidikan adalah bentuk pelayanan yang memanusiakan. Dalam salah satu pesannya, ia menegaskan, “Hendaklah menjadi cermin bagi mereka, Nasihat ke-6.” Pesan ini tidak hanya ditujukan bagi para pendidik, tetapi menjadi inti dari pedagogi yang menghidupi relasi. Mendidik berarti menghadirkan nilai dalam hidup nyata, menjadi contoh yang hidup bagi sesama.Jika Kartini memperjuangkan kesadaran melalui gagasan dan refleksi, Santa Angela mewujudkannya dalam tindakan konkret melalui pelayanan pendidikan. Keduanya menunjukkan bahwa emansipasi bukan sekadar wacana, melainkan keberanian untuk bertindak demi perubahan. Mereka melihat perempuan bukan sebagai pihak yang lemah, tetapi sebagai pribadi yang memiliki potensi untuk berkembang, belajar, dan memberi makna bagi dunia.Semangat inilah yang terus hidup dalam pendidikan Ursulin masa kini, khususnya di Kampus Santa Ursula BSD. Pendidikan tidak hanya dimaknai sebagai proses transfer pengetahuan, tetapi sebagai pembentukan manusia utuh, cerdas dalam berpikir, matang dalam karakter, dan siap melayani sesama. Dalam kerangka ini, pendidikan menjadi jalan emansipasi yang sesungguhnya yakni membebaskan manusia untuk menjadi dirinya yang utuh sekaligus hadir bagi orang lain.Arah pendidikan ini diwujudkan melalui enam nilai utama yang menjadi fondasi kehidupan bersama: cinta dan belas kasih, integritas, keberanian dan ketangguhan, persatuan, totalitas, dan pelayanan. Nilai-nilai ini bukan sekadar konsep, melainkan jalan hidup yang membentuk cara berpikir, bersikap, dan bertindak.Cinta dan belas kasih mengajak setiap pribadi untuk melihat sesama dengan hati yang peka, seperti  Kartini yang tergerak oleh penderitaan kaumnya. Integritas menuntut kesatuan antara kata dan tindakan, menjadikan setiap pribadi sebagai “cermin” yang hidup, sebagaimana diajarkan Santa Angela. Keberanian dan ketangguhan menjadi roh dari setiap perubahan, mengingatkan bahwa setiap langkah menuju kebaikan selalu menuntut keberanian untuk melawan arus. Persatuan menegaskan bahwa perjuangan tidak dilakukan sendirian, melainkan dalam kebersamaan, insieme. Totalitas mengajak untuk menjalani panggilan hidup dengan sepenuh hati. Dan akhirnya, pelayanan menjadi puncak dari semua nilai bahwa pendidikan bukan untuk kepentingan diri sendiri, melainkan untuk kebaikan bersama.Dalam terang nilai-nilai ini, pendidikan Ursulin berupaya menghadirkan pengalaman yang lebih dari sekadar pencapaian akademik. Ia menjadi ruang pembentukan karakter dan pengalaman pelayanan yang nyata. Di sinilah makna “The School of Choice” menemukan kedalamannya. Bukan sekadar sekolah pilihan karena prestasi, tetapi karena komitmennya dalam membentuk manusia yang utuh, yang mampu memberi makna bagi sesama. Orang memilih bukan hanya untuk menjadi pintar, tetapi untuk belajar menjadi manusia yang peduli dan melayani.Pada akhirnya, refleksi ini mengajak kita untuk melihat benang merah yang menghubungkan Kartini, Santa Angela, dan pendidikan Ursulin masa kini. Kartini telah membuka pintu kesadaran. Santa Angela telah merintis jalan pelayanan melalui pendidikan. Dan pendidikan Ursulin hari ini melanjutkan perjalanan itu dengan menghadirkan nilai-nilai tersebut dalam praksis nyata.Pertanyaannya kini menjadi refleksi bagi kita: apakah kita sudah berani melangkah seperti mereka? Apakah kita telah menjadi “cermin” yang menghadirkan nilai dalam kehidupan sehari-hari? Sebab pada akhirnya, emansipasi sejati tidak berhenti pada gagasan, tetapi menemukan maknanya dalam tindakan, dalam keberanian untuk mendidik, melayani, dan memanusiakan sesama.

Pada tanggal 5 dan 6 Februari 2026, diadakan kegiatan pra-remaja untuk kelas 5 SD. Hari pertama dimulai dengan pembagian kelas perempuan dan laki-laki. Setelah itu, kami melakukan meditasi dan berkenalan dengan dokter yang akan memberikan materi. Kami belajar tentang perubahan fisik yang akan kami alami selama remaja. Kami sangat antusias mendengarkan presentasi dari dokter. Presentasi hari pertama dengan dokter berlangsung dari pukul 07.00 hingga pukul 10:30. Kemudian, kami menggambar poster tentang komitmen kebiasaan sehat yang akan dilakukan. Sebagai penutup hari pertama kami menutupnya dengan menulis refleksi. Pada hari kedua, kami kembali berkumpul untuk berkenalan dan mendengarkan presentasi dari psikolog. Presentasi tersebut membahas perubahan psikologis dapat terjadi selama masa remaja. Setelah istirahat kedua, kami berkumpul di Auditorium lantai 3. Orang tua kami telah hadir untuk mengikuti kegiatan parenting. Kami bergabung dengan orang tua masing-masing dan membuat kesepakatan agar mereka mengingatkan  kami dengan lembut dan sabar.Saya sangat senang kegiatan ini diadakan karena memberikan ilmu yang kami butuhkan saat remaja nanti. Menurut saya, kegiatan ini juga bermanfaat agar kami siap menghadapi perubahan fisik maupun psikologis pada masa remaja. 

Pada hari Kamis dan Jumat (5 dan 6 Februari 2026), siswa SD Santa Ursula BSD terasa istimewa. Hari itu kami mengikuti kegiatan Praremaja di Gedung Serbaguna. Tujuan kegiatan ini adalah menyiapkan para siswa agar siap memasuki dunia praremaja dengan segala perkembangan yang terjadi, baik fisik maupun psikis. Dalam kegiatan ini, siswa dibagi menjadi 2 kelompok: siswa laki-laki berada di lantai bawah, sedangkan siswa perempuan berada di lantai atas.Saya akan menceritakan kegiatan di kelompok perempuan. Hari pertama, kami dibimbing oleh Dokter Leonita. Kami mempelajari tentang pubertas dan perubahan apa saja yang akan terjadi. Dokter menjelaskan banyak hal tentang tubuh perempuan, seperti bagian tubuh yang mengalami perubahan seiring pertumbuhan kami dan bagaimana proses kehamilan terjadi. Dokter juga membahas tentang rasa sakit yang dirasakan saat awal menstruasi dan cara mengatasinya. Kami juga diajarkan cara menggunakan pembalut, tampon, dan menstrual cup. Kami menonton video tentang siklus menstruasi bersamaan dengan proses kehamilan. Terakhir, ada sesi tanya-jawab bersama dokter. Banyak sekali teman yang bertanya tentang kehamilan. Dokter menjawab semua pertanyaan dengan sabar.Hari kedua, kami dibimbing oleh Kak Febi dan Kak Patricia. Kami mempelajari materi “Membangun Relasi Sehat dengan Diriku dan Sesamaku”. Kami juga membahas sebuah topik yaitu “Saring sebelum Sharing”. Tujuannya adalah agar para perempuan mengetahui relasi yang baik dan yang tidak baik, serta memahami cara menghindari kekerasan sosial. Kak Febi juga menasihati kami untuk berhati-hati dalam menggunakan media sosial serta tidak boleh mengunggah hal-hal yang tidak sopan, bersifat pribadi, dan tidak baik untuk anak-anak. Kami juga mengetahui bahwa tubuh kita adalah tubuh yang kudus karena diciptakan oleh Allah dan harus menjaganya dengan baik. Agar lebih memahami, kami juga ditunjukkan video tentang cara menghindari kekerasan seksual. Terakhir, ada sesi tanya-jawab, dan Kak Febi serta Kak Patricia menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan sabar.Kegiatan Praremaja kali ini sangat bermanfaat bagi para murid agar dapat bersiap menghadapi pubertas dan memasuki dunia praremaja. Saya juga menyadari betapa pentingnya komunikasi tentang proses pubertas ini bersama orang tua. Terima kasih kepada para narasumber yang telah bersedia membimbing kami dalam kegiatan ini. Semoga kami bisa bertemu lagi di tahap pembelajaran berikutnya.

Pada Sabtu, 24 Januari 2026 SD Santa Ursula BSD menyelenggarakan kegiatan Parenting untuk orang tua peserta didik kelas 3. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk membekali orang tua supaya semakin optimal dalam membersamai perkembangan putra/i mereka yang mulai masuk ke masa praremaja (tweens). Sekolah mengundang Ibu Jovita Maria Ferliana, M.Psi., Psikolog - seorang psikolog anak, remaja, pasangan dan keluarga untuk menjadi narasumber.Adapun tema yang menjadi fokus pembahasan adalah mengenai perkembangan sosial dan emosi, mengingat di masa ini anak-anak mulai memperluas relasi pertemanannya. Selain itu mereka lebih aktif berinteraksi dengan teman sebaya dan memiliki pemahaman emosi yang semakin kompleks. Sejalan dengan hal tersebut, potensi gesekan/konflik yang terjadi dengan teman sebaya juga muncul. Situasi ini merupakan kesempatan untuk anak bisa belajar mengelola emosi dan menyelesaikan permasalahannya. Anak akan belajar cara mencari jalan tengah dari suatu permasalahan dan cara mengendalikan dirinya. Oleh karena itu, respon orang tua menanggapi situasi yang terjadi pada anak menjadi sangat penting.Orang tua hendaknya tidak terburu-buru untuk mengambil alih permasalahan anak, melainkan berikan respon yang mendukung seperti mendengarkan dengan empati, membantu validasi emosi anak, dan mengajak anak memikirkan solusi. Dalam hal ini, orang tua tidak perlu merasa berjalan sendiri. Kolaborasi dengan sekolah untuk mendapat informasi serta konsistensi penanaman nilai-nilai juga penting dilakukan dalam mengoptimalkan perkembangan anak. 

Tahun 1474, tepatnya tanggal 21 Maret,di sebuah rumah sederhana yang terletak di Italia Utara, Desa Desenzano, lahirlah seorang bayi cantik. Angela Merici namanya. Kehadirannya memberikan kehangatan dan kegembiraan dalam sebuah keluarga kecil. Ia lahir di keluarga saleh yang taat beragama. Ayahnya, Giovanni Merici, membacakan kisah orang-orang kudus kepada anak-anaknya. Ibunya, Katarina Biancosi, selalu mengajarkan berbagai keterampilan kerumahtanggaan. Sayangnya, kebahagiaan itu tak bertahan lama. Kedua orang tua Angela meninggal dunia saat Angela berusia 10 tahun. Ia juga kehilangan saudarinya saat berusia 13 tahun. Akhirnya, ia pindah ke kediaman paman dan bibinya di Salo. Selama bersama paman dan bibinya, Angela rajin mengikuti Ekaristi dan tidak lupa mendoakan keluarganya. Hal inilah yang membuat Angela yakin untuk menjadi bagian dari Ordo ketiga Santo Fransiskus. Ia memberikan hidupnya untuk melayani sesama, seperti menghibur para korban perang, memberi makan orang yang kelaparan, dan mengajar anak-anak. Pada tanggal 25 November 1535, Angela dan anggotanya mendirikan kompani Santa Ursula (kini disebut Ordo Santa Ursula). Ia mendirikan sekolah untuk anak-anak perempuan. Ia terus berkarya selama masa hidupnya. Karyanya terhenti pada tanggal 27 Januari 1540. Angela meninggal dunia karena sakit. Jasadnya dimakamkan di Gereja Santa Afra. Dari kisah Santa Angela, kita dapat belajar untuk terus melayani orang yang membutuhkan, mencintai Tuhan (rajin berdoa) dan menjadi sahabat bagi semua orang.

Bulan Oktober merupakan bulan yang istimewa karena bangsa Indonesia memperingati Hari Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober yang mengikrarkan kesatuan tumpah darah, bangsa, dan bahasa Indonesia. Oleh karena itu, bulan ini juga dikenal sebagai Bulan Bahasa, bulan yang dijadikan sebagai momentum untuk menumbuhkan kecintaan terhadap bahasa dan sastra Indonesia, serta berliterasi.Sebagai bagian dari kegiatan literasi sekolah serta merayakan Bulan Bahasa, Perpustakaan Santa Ursula BSD mengadakan berbagai kegiatan, yaitu: bercerita, membaca buku bersama, menulis tegak bersambung, membuat cerita komik, dan membuat resensi buku koleksi e-Lib Santa Ursula BSD. Kegiatan ini bertujuan:Mendorong siswa untuk lebih mengenal dan memanfaatkan koleksi digital perpustakaan (e-Lib).Melatih keterampilan berpikir kritis, membaca mendalam, dan menulis reflektif.Menumbuhkan apresiasi terhadap karya sastra maupun bacaan nonfiksi.Membentuk budaya literasi yang hidup di lingkungan sekolah.Mendalami dan mewujudkan 6 Nilai-nilai ServiamAdapun tema yang diusung dalam kegiatan ini adalah “Tradisi Membaca Meningkatkan Kecakapan Literasi”. Tema tersebut diangkat dalam peringatan Bulan Bahasa 2025 sebagai ajakan untuk menumbuhkan kembali kebiasaan membaca sebagai dasar pembentukan manusia berpengetahuan, kritis, dan berbudaya. Di tengah derasnya arus informasi digital, membaca bukan sekadar kegiatan memahami teks, tetapi menjadi cara untuk melatih kemampuan berpikir, berbahasa, dan bernalar secara mendalam. Melalui tradisi membaca yang berkelanjutan, baik di sekolah, keluarga, maupun masyarakat, generasi muda diharapkan mampu meningkatkan kecakapan literasi, yakni kemampuan memahami, mengolah, dan menggunakan informasi secara bijak. Dengan demikian, peringatan Bulan Bahasa 2025 menjadi momentum penting untuk meneguhkan semangat literasi dan menjadikan budaya membaca sebagai bagian dari identitas bangsa yang cinta bahasa dan ilmu pengetahuan.Kegiatan Bulan Bahasa 2025 diikuti oleh seluruh peserta didik Taman Bermain-Taman Kanak-kanak, peserta SD semua kelas, SMP perwakilan dari setiap kelas, serta SMA diutamakan perwakilan dari kelas X dan XI. Mengingat kelas XII sedang menghadapi kegiatan akademis yang sibuk, diputuskan untuk tidak disertakan. Namun, dalam praktiknya kelas XII juga ada yang mengikuti lomba ini. Adapun rincian kegiatan tersebut  adalah Kelas I mendengarkan dongeng kakak SMP (10 siswa), Kelas II mendengarkan dongeng kakak SMA (15 siswa), Kelas III mengikuti lomba menulis halus (tegak bersambung) yang dilaksanakan di kelas masing-masing (1 jam pelajaran), Kelas IV-V mengikuti lomba membuat komik dengan tema “Menjiwai 6 Nilai Serviam”. Lomba dilaksanakan di kelas masing-masing selama 3 jam pelajaran. Lomba wajib diikuti seluruh siswa. Tiga karya terbaik dari setiap kelas akan dilombakan lebih lanjut. Sedangkan SMP-SMA mengikuti lomba menulis resensi koleksi buku e-Lib Santa Ursula BSD. Resensi ditulis dengan tangan pada kertas folio bergaris. Kegiatan Bulan Bahasa 2025 ini dilaksanakan sepanjang bulan Oktober dengan penyesuaian jadwal di setiap unit. Kegiatan lomba dalam rangka Bulan Bahasa 2025 diikuti dengan penuh antusias oleh seluruh peserta dari setiap unit, mulai dari TB-TK hingga SMA. Selama perlombaan para siswa menunjukkan kreativitas serta kecintaan mereka terhadap bahasa dan sastra Indonesia dengan caranya tersendiri. Setiap lomba menjadi ajang bagi anak-anak untuk mengekspresikan diri, mengasah kemampuan membaca, menulis, dan berbicara dengan cara yang menyenangkan. Mereka merasa gembira karena melalui kegiatan ini, mereka tidak hanya berkompetisi, tetapi juga belajar berliterasi dengan cara yang lebih bermakna dan menyenangkan, menumbuhkan kebanggaan terhadap bahasa Indonesia sebagai bagian penting dari jati diri bangsa.Adapun para pemenang lomba kegiatan Bulan Bahasa 2025 ini adalah : Menulis Halus: Magalie Jill Kusuma (Juara I), Andrea Trudie Karenia Sitohang (Juara II), dan Felicia Mika Wong (juara III). Lomba membuat komik: juara I diraih oleh Lavinka Maria Alana, Juara II  Anastasia Danara Chrisditya Bimantoro, dan juara III Syanne Nathania. Lomba menulis resensi buku fiksi diikuti oleh SMP dengan pemenangnya: Juara I Gerardus Neri Bayanaka, Juara II Kezia Kurniawan, Juara III diraih oleh Michaelynn Kirana Halim. Lomba menulis resensi buku nonfiksi diikuti oleh SMA dengan pemenangnya : Beatrix Virgini Cipta Konsepsion sebagai pemenang pertama, Juara II diraih Clara Oktrisa Vyas Pinasti , serta juara ketiga dimenangkan oleh Jonathan Azarel Ardana Putra. Demikian kegiatan Bulan Bahasa 2025 dengan tema “Tradisi Membaca Meningkatkan Kecakapan Literasi” sudah usai. Sebagai penutup, kami berharap  Bulan Bahasa 2025 menjadi momen berharga untuk meneguhkan kembali pentingnya budaya membaca di lingkungan sekolah. Melalui berbagai lomba dan kegiatan kreatif, seluruh warga sekolah telah berpartisipasi aktif menumbuhkan semangat literasi yang menyatukan. Melalui kegiatan ini kami mengharapkan tidak hanya memperkuat keterampilan berbahasa, tetapi juga menumbuhkan rasa cinta terhadap bahasa Indonesia sebagai sarana berpikir, berkomunikasi, dan berkreasi. Semoga semangat literasi yang telah tumbuh selama Bulan Bahasa terus hidup dan berkembang dalam keseharian, menjadikan membaca sebagai kebiasaan yang membentuk generasi cerdas, kritis, dan berbudaya. 

Pada pukul delapan pagi, kegiatan Open Campus 35 tahun Santa Ursula BSD dimulai. Acara dibuka dengan penampilan tari kolosal oleh siswa siswi Santa Ursula BSD. Saya bersama teman-teman menuju halaman SMP SMA untuk ikut menari. Awalnya saya merasa gugup, tetapi lama-kelamaan saya sangat menikmatinya. Setelah selesai menari, saya merasa lega karena semuanya berjalan dengan lancar. Kemudian, Saya kembali ke Gedung SD. Tidak disangkam saya mendapat goodie bag. Setelah saya berganti baju, saya segera menuju kelas untuk melanjutkan tugas menjaga stand pameran pendidikan. Rasanya menyenangkan bisa bertugas di pameran pendidikan ini. Pengalaman baru ketika saya mendapat kesempatan untuk menjelaskan tentang ekstrakurikuler. Ada banyak kegiatan ekstrakurikuler di SD Santa Ursula BSD. Para tamu juga antusias untuk bertanya. Menurut saya, kegiatan seperti ini sangat bermanfaat untuk melatih tanggung jawab. Pengalaman menjadi petugas Open Campus hari ini sangat berguna bagi saya. Sungguh pengalaman yang tak terlupakan- sebuah hari yang sangat Istimewa.

Sabtu, 23 Agustus 2025, kami mendapat kesempatan untuk menjadi petugas stand pameran pendidikan dalam acara Open Campus sekolah Santa Ursula BSD. Acara ini diselenggarakan untuk merayakan ulang tahun sekolah ke-35. Rasanya sangat membanggakan, karena saya dapat menunjukkan berbagai kegiatan sekolah dan nilai nilai yang dipelajari kepada para orang tua yang ingin mendaftarkan anak-anaknya di Santa Ursula BSD.Saat menjaga stand, tugas kami adalah menjelaskan kurikulum sekolah kepada para tamu. Kami menceritakan tentang berbagai proyek yang pernah dilakukan,seperti membuat diorama, alat peraga, permainan, roket air, dan masih banyak lagi. Kami juga menjelaskan tentang program sekolah. Pada awalnya, kami sempat merasa cemas dan khawatir tidak bisa menjelaskan dengan baik baik di depan para orang tua. Namun, lama kelamaan kami menjadi lebih berani dan nyaman berbicara di depan para tamu.Menurut kami, acara “Open Campus” ini berjalan dengan sangat baik. Pengunjung yang datang cukup banyak, dan kami mendapatkan pengalaman berharga dapat berbicara dengan percaya diri di depan orang tua. Acaranya juga sangat meriah. Sebagai petugas stand, kami sempat menonton pembukaan Open Campus. Suster Moekti, OSU membuka open campus 2025 secara resmi, lalu paduan suara sekolah, Septem Stelarum menyanyikan lagu Mars Serviam. Acara pembukaan ditutup dengan penampilan tari kolosal yang luar biasa. Tarian tersebut dikreasikan oleh siswa SMP dan ditampilkan bersama oleh siswa-siswi SD, SMP dan SMA. Gerakan yang energik membuat kami para petugas menjadi lebih bersemangat.  Dari acara Open Campus ini, saya bisa belajar untuk lebih percaya diri dan berani. Semoga, teman-teman lain yang juga mengikuti acara ini mendapat pengalaman dan nilai-nilai kehidupan yang berharga. Serviam!

Pada hari Jumat, 15 Agustus 2025, guru Kelas III mengajak siswa membuat mini zoo di sekolah. Beberapa siswa membawa hewan peliharaan seperti kucing, burung, kura-kura, gecko, bebek, sugar glider, ayam, hamster, dan berbagai jenis ikan.Tujuan kegiatan ini adalah agar siswa dapat mengenal dan mengamati secara langsung berbagai jenis hewan, serta mengelompokkan hewan berdasarkan jenis makanan, cara bergerak, dan cara berkembang biaknya.Siswa antusias untuk mengikuti kegiatan pembelajaran ini. Mereka terlibat aktif, bertanya, dan berdiskusi, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Selain itu, kegiatan ini memberikan pengalaman belajar yang berbeda, siswa dapat berinteraksi langsung dengan hewan. Setelah siswa kelas III menyelesaikan pengamatan, siswa Kelas I dan II mendapat kesempatan juga untuk melihat hewan. Kegiatan ini tentunya menambah pengalaman dan pengetahuan mereka sekaligus menumbuhkan rasa peduli terhadap hewan dan lingkungan. 

Kamis, 14 Agustus 2025, siswa kelas 1 dan 2 SD Santa Ursula BSD mengikuti pemeriksaan kesehatan bersama tim UPTD Puskesmas Rawa Buntu. Pemeriksaan meliputi pengukuran berat dan tinggi badan, pengecekan gigi, telinga, dan kuku. Kegiatan ini bertujuan memastikan tumbuh kembang siswa tetap optimal sekaligus membiasakan mereka menjaga kebersihan dan kesehatan sejak dini. Dengan pemeriksaan rutin seperti ini, sekolah berharap semua siswa dapat tumbuh sehat, aktif, dan ceria setiap hari.

Pada pelajaran Bahasa Indonesia, semua siswa kelas 6 diminta mengeluarkan kertas HVS, penggaris, dan pensil. Biasanya, kami menulis soal di buku tulis Bahasa Indonesia, tapi kali ini berbeda. Kami mendapat tugas yang unik, yaitu membuat komik teks eksposisi!Seperti yang kita tahu, teks eksposisi adalah jenis teks nonfiksi yang berisi penjelasan atau informasi tentang suatu hal. Biasanya berbentuk artikel. Tapi… bagaimana jika dibuat dalam bentuk komik? Wah, tentu saja ini menjadi tantangan baru bagi kami siswa kelas 6, termasuk saya. Banyak teman bertanya, “Kira-kira ide kamu apa?” Saya hanya bisa menjawab, “Belum tahu.”Kami pun mulai menyusun cerita komik kami masing-masing. Ada yang masih bingung, tapi ada juga yang sudah selesai. Padahal, menurut saya tugas ini cukup sulit. Namun kami dibebaskan untuk berkreasi, termasuk membuat karakter yang menarik. Yang paling penting adalah isi dari teks eksposisi dalam komik tersebut.Melalui kegiatan ini, kami tidak hanya menggunakan otak kiri untuk berpikir logis dan memahami informasi, tapi juga menggunakan otak kanan untuk berkreasi dan berimajinasi. Kami belajar bahwa belajar itu tidak selalu harus mengerjakan soal-soal. Belajar juga bisa dilakukan dengan cara yang kreatif dan menyenangkan.Membuat komik teks eksposisi memang menantang, tapi juga seru! Kami, siswa kelas 6, akan terus berusaha sampai tugas ini selesai dan mendapat nilai terbaik. Sampai di sini dulu ceritanya ya... Tetap semangat belajar, teman-teman!

Sekolah biasanya identik dengan belajar di kelas. Tapi bagaimana jika kegiatan "wirausaha" diizinkan dan dijalankan oleh para siswa? Seru sekali!Kegiatan dimulai dengan membuat kelompok. Saat pembagian kelompok, muncul beberapa masalah, seperti ada kelompok yang kekurangan anggota dan ada pula yang kelebihan. Setelah terbentuk, kami berdiskusi untuk menentukan barang yang akan dijual serta menulis daftar bahan yang dibutuhkan di buku catatan. Setelah semua bahan dan barang tercatat, kami mulai mencari tahu harga sebagai modal. Ketika semuanya sudah siap, kami pun mulai latihan memasak.Latihan ini tidak selalu berjalan mulus. Banyak tantangan muncul, seperti anggota kelompok yang tidak membantu, bahan yang habis, hingga alat yang belum dibeli. Tapi kami tetap semangat!Saat hari wirausaha tiba, kami mempersiapkan semua barang setelah melakukan meditasi pagi. Beberapa guru, seperti Bu Lies, Bu Clara, Bu Christine, dan lainnya sudah datang membeli sebelum bel istirahat pertama. Ketika bel belum berbunyi, anak-anak kelas 1 sudah berkerumun di hall tempat kami berjualan. Mereka lucu, tapi kadang susah diatur!Saat bel istirahat pertama berbunyi, giliran siswa dari kelas 2B, 3B, 4B, 5C, dan 6B datang berkunjung ke stan kami. Awalnya semua berjalan lancar, tapi lama-kelamaan mulai muncul beberapa masalah, seperti pelanggan tidak mendapat pesanan, bahan yang hampir habis, dan lainnya. Kami belajar bagaimana bekerja sama dan menyelesaikan masalah secara cepat.Setelah kegiatan selesai, kami menghitung uang hasil penjualan. Semua kelompok berhasil mengembalikan modal dan membagi keuntungan. Sebagian dari keuntungan juga kami sisihkan untuk disumbangkan. Saat membagi hasil, muncul sedikit masalah karena pembagian awal tidak merata. Namun akhirnya kami berhasil menyelesaikannya secara adil.Terakhir, kami menulis refleksi tentang kegiatan wirausaha ini. Kami menulis tentang langkah-langkah yang sudah dilakukan, perasaan kami setelah berjualan—baik yang merasa senang maupun lelah. Ada satu hal yang sangat mengharukan: salah satu anggota kelompok kami datang ke sekolah bersama ibunya dan menyumbangkan seluruh keuntungan kelompoknya. Wah, sungguh anak yang sangat baik dan murah hati!Kegiatan ini bukan hanya mengajarkan kami tentang bisnis kecil-kecilan, tapi juga tentang kerja sama, tanggung jawab, dan berbagi kepada sesama.

Salah satu kekhasan di Santa Ursula BSD adalah dalam pembelajaran Matematika. Dalam prosesnya, para guru  menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). PMRI melihat matematika bukan hanya sebagai kumpulan rumus atau aturan, melainkan pemecahan masalah berkaitan dengan aktivitas manusia. Model pembelajaran ini menekankan penggunaan masalah kontekstual dalam membangun pengetahuan siswa. Pengalaman sehari-hari siswa serta lingkungan menjadi sarana untuk membangun dan memahami konsep matematika. Dengan demikian, peserta didik aktif terlibat dalam pengalaman belajar yang bermakna. Peserta didik juga diajak untuk berpikir kritis, logis, dan kreatif untuk  memecahkan masalah. Alat peraga konkret, permainan edukatif, dan kegiatan eksploratif (sebagai tahapan enaktif) menjadi bagian pembelajaran sehingga siswa merasa senang dan terlibat aktif  dalam proses yang berlangsung di kelas. Konsep “belajar sambil bermain” dirancang agar siswa belajar dengan gembira dalam menemukan makna dibalik setiap konsep Matematika yang dipelajari. Dari setiap pengalaman yang dialami selama berkegiatan, diharapkan muncul rasa ingin tahu yang akan menjadi motivasi instrinsik dalam diri siswa. Konsep-konsep dasar Matematika di SD yaitu penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan diperkenalkan melalui aktivitas menggunakan stik es krim, biji-bijian, manik-manik, kartu permainan, ular tangga, dan lain-lain. Guru berperan membantu membangun konsep (abstraksi) berdasarkan pengalaman “bermain” siswa. Di sisi lain, pendidikan karakter pun berlangsung melalui aktivitas siswa. Mereka bebas berekspresi namun tetap  menghargai orang lain, peduli satu sama lain, bertanggung jawab, serta mengembangkan kemampuan bekerja sama. 

Pernah membayangkan belajar sambil duduk di depan komputer, mengetik, menjelajah internet, dan mengerjakan tugas dengan lebih praktis? Itulah yang dirasakan para siswa SD Santa Ursula BSD saat memasuki ruang komputer sekolah. Suasana yang nyaman, layar-layar monitor yang menyala, dan mendapatkan bimbingan langsung dari guru membuat proses belajar terasa berbeda. Di ruang ini, siswa tidak hanya duduk dan mendengarkan, tapi aktif mencoba, mengeksplorasi, dan mempraktikkan apa yang mereka pelajari. Belajar mengetik, mencari informasi, hingga membuat tugas digital jadi kegiatan seru yang ditunggu-tunggu. Tak hanya menyenangkan, kegiatan ini juga membuat siswa lebih percaya diri menggunakan teknologi.Ruang komputer bukan sekadar tempat penuh perangkat elektronik. Ruang ini adalah ruang kreatif yang membentuk generasi yang cakap digital. Di sini, siswa belajar untuk mandiri, bekerja sama, dan berpikir kritis saat menyelesaikan tugas atau proyek bersama teman-temannya. Siswa terbiasa mencari solusi, menyusun presentasi, bahkan membuat karya digital sendiri. Dengan pendampingan guru dan fasilitas yang lengkap, setiap kunjungan ke ruang komputer menjadi pengalaman belajar yang berkesan. Bukan hal yang mengherankan jika siswa jadi lebih semangat belajar dan lebih siap menghadapi tantangan zaman. Karena di ruang inilah, mereka tak hanya belajar, tapi juga tumbuh dan berkembang sebagai pelajar masa depan. On pict : Siswa-siswi SD Santa Ursula BSD dan I. Nindi (Guru SD Santa Ursula BSD)

Anak-anak kelas 5 SD Santa Ursula BSD menunjukkan semangat belajar yang tinggi saat melakukan percobaan sains tentang rangkaian listrik seri dan paralel. Dalam kegiatan ini, setiap siswa diminta untuk menyusun rangkaian listrik secara individual menggunakan alat-alat sederhana seperti baterai, kabel, saklar, dan lampu. Meskipun dilakukan secara mandiri, suasana kelas dipenuhi semangat kolaboratif, di mana siswa saling membantu dan memberi dukungan kepada teman yang mengalami kesulitan. Dengan bimbingan guru, mereka belajar membedakan karakteristik dua jenis rangkaian melalui pengamatan langsung terhadap nyala lampu dan aliran Listrik.Percobaan ini tidak hanya melatih keterampilan berpikir kritis dan ketelitian, tetapi juga menumbuhkan rasa empati dan kerja sama di antara siswa. Mereka antusias mencatat hasil pengamatan dan berbagi pemahaman tentang mengapa lampu pada rangkaian paralel tetap menyala saat satu lampu dilepas, sementara pada rangkaian seri tidak. Kegiatan praktik seperti ini menjadi bagian penting dari pembelajaran kontekstual yang menyenangkan dan bermakna, sejalan dengan semangat pendidikan di SD Santa Ursula BSD yang mendorong kemandirian sekaligus kepedulian terhadap sesama.